¿Es posible generar apropiación de valores en las niñas y
niños de la
sede Camilo Torres a través de las TIC?
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OBJETIVO GENERAL
Crear estrategias que les permitan
a los niños y niñas solucionar
las dificultades de convivencia dentro de la escuela, a través de
actividades lúdicas pedagógicas aplicando las tic.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Propiciar acciones pedagógicas encaminadas a la
apropiación y ejecución de los valores.
- Motivar a los niños y las niñas hacia el
conocimiento y buen uso de las Mtic´s.
- Despertar el sentido de pertenencia en los niños
y niñas para el cuidado de su entorno.
REFERENTE TEORICO
VALORES
La educación en valores ayuda a manejar y
distribuir el tiempo en provecho personal y de tu comunidad, despertando el
interés y motivando tus iniciativas con actividades de participación y
colaboración en la vida social, familiar, estudiantil, en lugares públicos y
privados, consigo mismo y ante los símbolos y sucesos del país. De igual manera
influye en las decisiones y opiniones personales y de grupo, en un objetivo de
progreso y fraternidad.
Los caminos fundamentales para la construcción de
un modelos de convivencia entre los seres humanos, son aquellos que conducen a
los valores morales, como los son: La
paz, La solidaridad, La igualdad, La justicia, La Sabiduría, La libertad, La
amistad, La verdad, La felicidad, El dialogo, La responsabilidad, El amor.
- Me
quieres Te quiero. Educación Ética y en valores humanos. Preescolar. Ed.
Kimpres Ltda.
- Soy responsable.
Educación Ética y en valores humanos. 1º a 5º. Ed. Kimpres Ltda.
- Cofrecito.
Un mundo de los valores para niños. Cofrecito. Ed. Proccol S.A.
MATERIALES Y RECURSOS
Humanos: comunidad educativa.
Materiales: computadores, tablero electrónico,
video beam, DVD, internet, televisor, videos educativos, cámara de video y
fotográfica.
TIEMPO
Dos horas teóricas a la semana durante todo el año
académico, iniciando con este horario desde el próximo año.
Por motivos de tiempo y para el proceso de
certificación del diplomado se trabajara dos horas diarias durante una semana
para cumplir los objetivos del diplomado.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
•
Observación directa y constante en las actividades
diarias y comportamientos de los niños y las niñas.
•
Encuestas por periodo, a estudiantes y padres de
familia respecto a las temáticas tratadas.
•
Por medio de actividades lúdico pedagógicas, donde
el comportamiento y respuesta de los niños y niñas se registre en un diario de
campo.
Asambleas o
socialización de vivencias, donde se escuche la voz de los niños y las niñas
respecto a sus intereses, gustos y disgustos respecto a la convivencia entre
ellos y ellas.
METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA
- Mural
en cada aula donde los niños y las niñas expresen sus sentires, emociones,
pensamientos y demás.
- Sociodramas.
- Cine
foro.
- Collages
- Slogan
para cada salón.
- Periódico
mural.
- Cuadro
de motivación en cada aula, donde se felicite al niño de la semana, se
proponga el niño que mas conflicto tenga, y entre todos escribir las
propuestas para mejorar.
- Pasatiempos.
